上海优宝教育高考研究院的王老师称:“高考英语试题突出对语言运用能力的考查,试题布局以篇章阅读为主体,所以高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力,熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。”
因此,上海优宝教育建议:高三一轮复习时,部分英语知识还处于零散、孤立状态的考生,在英语能力还没有全面提高的情况下,英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系,打牢基础,有效全面地提高运用英语的能力。
一、抓课本、强化词句的积累
以高三课本为主要教材,巩固语言基础。在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上,按照知识的内在联系,对反复出现的语言知识进行归类整理,找出规律、抓住线索,将英语知识形成一个完整的知识网络。
二、抓语篇学习、重阅读能力
要根据自己的实际情况,制定出切实可行的复习计划。其中,语篇学习最应引起学生的足够重视。上海优宝教育强调:高三课本文章题材广、知识覆盖面宽,学生应充分利用高三课本中的阅读材料,从文章内容、结构、作者观点及相关背景知识等巧妙设置问题,不断提高阅读能力,开拓知识视野。
三、精选习题,有效训练
学生应有针对性地加强运用练习,结合高考考点进行针对性训练,短时间内提高复习效率。上海优宝教育高考研究院的王老师认为,只有效率提高,才有充裕的时间进行全方位的模拟训练,避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。
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