兰迪学科英语，打造中国青少儿专属在线同伴课堂

 
    近几年来，随着互联网+在教育领域的渗透，在家打开电脑、iPad就能连接国际老师学英语已经不是什么稀罕事，尤其在在线少儿英语领域，培训机构如雨后春笋般不断涌现。
    对广大家长来说，最头疼的莫过于在鱼龙混杂的市场里找到适合孩子的英语培训机构。很多人会问，兰迪学科英语主推的同伴学习到底有何优势呢？兰迪学科英语的小班课模式又是如何在1对1教学模式的重重包围中脱颖而出的呢？
 
    回归教育本质，走出同质化怪圈
    当前，主打1对1教学模式的线上少儿英语教育在国内遍地开花，同质化竞争愈演愈烈，各大品牌都在通过铺天盖地的广告吸引用户眼球。兰迪学科英语自成立以来，始终以匠人的态度恪守教育使命，默默耕耘，以用户需求为导向，以技术支持为基础，通过不断完善自身产品和用户体验，打造符合中国孩子天性的同伴趣味课堂，进一步打造品牌的核心竞争力。
    据调查数据显示，给孩子选择在线英语培训的家长主要有以下三大目的：第一，提升孩子的英语能力，包括听、说、读、写各方面；第二，提高孩子的英语成绩；第三，培养孩子与国际接轨的思维能力和沟通能力。
    不难看出，相比过去以应试为主的教育观念，新时代家长更注重语言的实用性。除了考量师资、教材、品牌信誉等因素之外，孩子在学习过程中的体验、收获和反馈也成为家长们考量英语教育机构的重要标准。
    兰迪学科英语率先在行业内引进美国哈佛大学教授Eric Mazur的同伴学习理论，首创PI同伴影响教学法，真正实现课堂以学生为中心，结合同伴指导、合作、竞争、示范和反馈机制，让学员轻松学英语。通过科学的课程体系和课堂活动的设计，兰迪课堂一改传统教学中“老师教，学生学”的状态，师生互动、生生互动的创新教学模式，让孩子学英语时更愿意多看、多说、多想、多问、多动，主动学习，积极探索。
 
    相比1对1教学，兰迪的同伴互动学习更适合中国小朋友
    1对1教学，通常被称作“VIP教学”，一个学生在某个时间段内只能面对老师一个人，这种带有明显的“短期提分、快速辅导”的功利性教学模式，适合处于中考和高考前期冲刺阶段的学生。而当前国内在线英语学习呈现低幼化趋势，对于更多的中国小朋友来说，需要的是一个轻松平等的语言交流环境，一个长期的、系统化的教学模式。
    哈佛大学教授Eric Mazur通过多年研究“同伴学习”发现，与向教授请教相比，学生更乐于从同伴那里获得指导。
    作为“同伴学习”理论的践行者，兰迪课堂充分发挥了同伴学习的优势，老师作为引导者，学生才是课堂真正的主人，学生获取知识的路径不仅限于老师，还有一起学习的学伴。学生们通过各种讨论、合作、竞争，还能培养思维能力、沟通能力和独立人格。
 
    同为小班课，兰迪的同伴课堂更有归属感
    目前，市场上的小班课主要是在1对1形式上的调整、而非内容上的革新，又或者是大班课在班额上的小规模化。兰迪学科英语真正满足了中国家庭在教育层面重品质、重素质教育、重国际教育的三大诉求，将同伴学习的理念融进每一堂课里。
    兰迪学科英语自主研发了300多种配套的课堂活动，涵盖幼儿园到12年级所有学科内容，通过环境创设、趣味活动、互动环节的设置，增强学员的代入感，引导学生自主探究性学习。
    另外，通过科学合理的时间配比，确保学员-英美外教-同伴之间有充分的沟通学习机会，学习对象更多元、学习内容更精细，让孩子从课堂到生活，轻松学，灵活用。
 
    用品质回馈用户，中国家长的信赖之选
    兰迪学科英语上线以后得到学员、家长、以及业界专家的好评。无论是从市场角度，还是从教育本身来说，兰迪学科英语的小班课开辟了一个新的方向，让更多人享受到互联网+教育带来的福利。
    兰迪学科英语，专注为4-15岁小朋友提供在线英美外教小班课程，利用互联网科技整合优质教育资源，全力打造高效、便捷、轻松的少儿在线英语学习体验。严选来自英、美、加三国优质师资，打造纯正英美课堂体验；线上线下一体化教学模式，增加学习总时长，让孩子沉浸在语言环境里。
    兰迪学科英语拥有强大的教研团队、技术团队、运营团队和市场销售团队，并建立了完善的教材研发、技术开发、运营管理、市场营销等产品链，从产品到服务，都体现行业内最高水准。
    2017年4月，兰迪学科英语正式对外宣布已经获得了由沪江领投，清科辰光、头头是道、合鲸资本和喜马拉雅跟投的数亿元B＋轮融资。至今，公司已经完成四轮融资，汇齐BAT三大巨头“势力”。