在线互动课堂成就“莞式慕课”样本

　　——东莞举行2017年中小学慕课试点工作现场会

　　中国文化观察网讯  中学课堂上，全班学生人手一台平板电脑，老师通过电脑投影向学生教学，他们很少会在黑板上用粉笔板书。某个时候，每四名学生为一组将课桌围在一起，他们开始讨论一个共同的问题。在这所学校的同一栋教学楼，其他教室里也几乎都是如此情景。这是5月19日上午，在东莞市麻涌镇第一中学举行的东莞市2017年中小学慕课试点工作现场会上，来自全市200多名教师代表们见识到的课堂一幕。

　　和传统的中学课堂相比，麻涌镇第一中学的确展现出另一种授课方式。本次现场会以东莞市慕课教育改革试点推进工作经验交流为主题，总结工作和展示成果，交流经验，并部署下来工作。令参加现场会的教师们充满强烈兴趣的是，这些课堂上人手一台的平板电脑，其在线互动课堂教学系统有着全新的施教模式。

　　（图片说明：5月19日上午，东莞市2017年中小学慕课试点工作现场会在东莞市麻涌镇第一中学举行。）

　　人手一台平板电脑的“莞式慕课”

　　专业领域对“慕课”（MOOC）的解释，是英文“Massive Open O-nline Course”的缩写，直译为大规模开放在线课程。区别于传统的慕课，以麻涌一中为代表的“莞式慕课”主要走中小学路线，提出现阶段为教师引导下的有组织的慕课。东莞慕课通过集纳全市各中小学校所制作的优质教学资源（目前以微课为主），整合省内外的其它优质教学资源，并通过搭建的慕课平台，实现资源互通共享。

　　吴老师是一名初三数学教师，他将一次月考的试卷所有题目，分别制作了错题解析微课，导入平板教学系统，并在系统中设置了月考题目，供学生在平板上方便重做错题。月考结束后，通过阅卷系统，吴老师得到所教班级所有学生的小题分数数据。试卷讲评课上，学生人手一台平板电脑，在平板教学系统中，根据自己的错题情况，点播吴老师事先制作好的错题解析微课进行自主学习，看完微课后又将错题在平板电脑上重做了一遍。学生并不需要像传统试卷讲评课一样，全部听老师讲，而是通过自主点播，实现了个性化学习，提升了纠错效果。

　　吴老师的慕课创新案例所利用的信息技术，正是由广东智恒信息技术有限公司开发的互动课堂教学系统。该系统已在麻涌一中全校推广应用。随着近两年来教学成效的显著提高，麻涌一中是东莞首批慕课教育的试点单位，目前已成为“莞式慕课”的代表。

　　一位参加现场会的教师说，“我们看到了麻涌的平板电脑课堂，发挥优质慕课教学资源的价值，创新课堂教学模式，课堂检测评价快速反馈，小组合作学习让人眼前一亮，让我们体验了‘莞式慕课’形态之一的翻转课堂的独特魅力。”

　　广东智恒：互动课堂的技术支撑

　　据了解，东莞市教育局大力鼓励试点学校，运用这些资源，进行教育教学方式改革，实施“双师教学”、“翻转课堂”、“在线名师课堂”、“远程同步课堂”等基于慕课的新型教学方式。而针对教师群体，则可利用此平台，开展网络教研工作，提升教师教学水平，进而促进学校办学能力上新台阶。

　　东莞市教育局教研室信息化负责人说，中小学慕课创新案例是以优质教育资源（微课、优课等）为核心的教学应用实践探索，其根本目的是通过信息技术手段探索新型教学模式，培养学生自主学习能力，提升教育质量，减轻师生负担，推进教育信息化，促进教育均衡和公平，实现新的教育变革。

　　作为技术开发单位，广东智恒信息技术有限公司在互动课堂的系统开发上，也是紧密结合一切教师的教学经验共同完成。该公司负责人表示，智恒互动课堂应用现代的教育理念，实现了因才施教、减负增效、均衡发展的教育解决方案；提供了多种课堂互动工具，提高学生的学习积极性；同时也提供教师备课平台、学生自主学习平台、家庭作业发布平台，满足小组合作学习和分层学习等教学模式。

　　该公司开发的“智慧课堂”软件，是一款基于“高效、互动、个性化”教学理念设计的课堂师生互动软件。通过软件使用，极大限度地满足课堂多层交互、个性化学习及成长数据积累等多种教育需求，实现自主发展、高效学习。

　　（图片说明：“莞式慕课”注重学生自主讨论。在课堂上，学生人手一个平板电脑，分成学习小组进行交互学习。）

　　东莞慕课试点取得新进展

　　（图片说明：东莞市教育局局长梁凤鸣（后排左四）等市教育局领导在麻涌一中参加全市中小学慕课试点现场会）

　　5月19日上午的现场会有“慕课教学现场展示”和“工作经验交流会”两大内容。东莞市教育局局长梁凤鸣，麻涌镇镇委书记陈建枝，市教育局领导班子有关成员、有关科室负责人、教研室全体教研员，以及各镇街宣教办（局）负责人，全市中小学慕课试点学校校长、教导主任等860人参加了活动。

　　“慕课带来的不是一个寻常的教改项目，而是一个新时代”。东莞市教育局局长梁凤鸣在工作经验交流会讲话中表示，“它对教育变革的影响会是深刻而宽广的。面对充满变革与创新的未来，既然无法避免，不如热情迎接。”

　　据梁凤鸣介绍，今年东莞市慕课试点工作取得了新进展、新成果，一是慕课优质资源建设稳步推进，走在全省前列；二是短时间内形成慕课应用“东莞样本”，为全省全国积累了改革经验；三是群众对慕课教育改革的获得感明显，认可度高。

　　对于未来的工作，梁凤鸣指出，今后要按照“系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元发展”的原则，以提升教育质量为主要目标，进一步完善基础、构建平台、加快试点、强化应用，形成“莞式慕课”教育教学基本模式，扩大优质资源覆盖面，促进教育优质均衡发展。

　　（毕中林）