腾讯专访：北京爱迪国际学校连校长

国际教育的春天来了吗？

经常走机场高速的朋友都会注意到边上爱迪学校标志性的校园，很多年前我来到北京的时候，爱迪国际学校就已经在这了。从最开始还没有几家国际学校，到现在春笋一般，层出不穷。您觉得可以说国际教育在中国的春天到来了吗？

“我觉得不仅春天到来了，而且已经有了一定的成果。我来到爱迪十几年以来，送走了超过11000名毕业生，从我接触教育这十几年来看，国家给了教育行业一个很大很宽松的环境。最早由私立学校开始起家，最后走向国际学校，这些学校到今天已经走出了一片天地。十几年，国际教育经过了几次起伏，中国教育在国际化，国际教育在本土化，这是非常好的一个趋势。”

其实我们要的国际教育，不是美国的教育，也不是澳大利亚的教育，真正好的教育是中国和西方好的教育结合，我们正在用自己的能力一点一点的去摸索，到今天被社会所承认。我一直在思考，中国教育十几年到底给我们带来了什么——我们是迎合中国社会和家长需求走的，这点我觉得是非常可贵的。

家长需要阅读孩子

您说国际教育的发展是迎合正常趋势，家长的需求，但是说实话，很多家长不知道自己的需求在哪。您遇到过这样迷茫的家长吗？

“多家长都会有这样的问题。所以国际学校就有一个功能，我们会引导家长，比如说以爱迪国际学校为例，我们一直说“定制你的未来”。首先让家长阅读孩子，根据孩子的特质、潜质设计他们的发展。在国际学校里面家长和孩子是同步成长的。很多家长跟我探讨：我们怎么去挖掘孩子的潜能，包括为孩子们去找到他们发展的路?我说其实有些东西不是你找到的，是你给他机会，让他历练，让他自己慢慢知道自己能做什么。这些方面家长和国际学校的关系处理的比较好，比传统的学校做得更加到位一些。”

国际教育现在发展十多年了，一开始初期的时候我们谈国际教育对孩子的成长到底有什么好处，可能我们没有这个资力。现在我们基本上可以看到一些成果，您觉得对比来看，对于孩子的发展，成长上到底会有哪些帮助？

“我们这么多年来也在追踪什么样的孩子最终能够成功，发现每个人的基因都有成功的密码，这就存在一个问题——什么是成功的标准，怎么让他成功?刚才我谈到了，国际教育给了孩子更多的空间和机会。”

“我曾经说过一个好的学校，首先是让他看到有希望的，无论是学艺术的，还是学体育的，还是学数理化的都会让孩子看到希望;第二是有助的，会有人帮助你成功;第三，展示你才华的平台。国际学校在这方面做的相对好一些，给了不同的学生选择的机会和展示的机会。”

我们所了解的国际教育

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现在很多没有接触到国际教育的家长，心里会有一个误区，他说国际学校不就是玩得开心吗？但是在我接触并不是，并不是国际学校轻松一点，反而他的压力更重，要学的更多。

“是的。这种压力和国内传统学校的压力有一点点不一样，我们很多课是开放式的，比如说你要对一个问题发表见解和观点，要做大量的调研，以什么样擅长的形式表达，比如说做PPT、视频，它是很浩瀚的工程，但是学生觉得很有兴趣，苦，但是不枯燥。”

把孩子送到国际学校的话，意味着要住校，有的家长就会苦恼，我怎么样可以在有限的时间内，跟我的孩子还是像原来一样亲密？他那些问题以后就不会跟我说了，他觉得我不懂，或者我不了解，怎么办？对于这类的家长和孩子，您有哪些意见和建议？

“其实很多时候家长是在推理和想象，真正接受国际教育的孩子跟家长的沟通是非常好的。把孩子放到国际学校以后，我们发现一个现象，孩子到学校充分的学习和生活，回到家之后，家长很轻松，他们就能用更多时间跟孩子沟通互动。我们很多这种案例，过去家长跟孩子是不说话的，现在孩子回家以后，反而津津乐道把学校发生的事告诉他们，因为这里的教育对孩子来说是新鲜有趣的，有挑战性的，不是不断给他压力的让他整个生活都喘不过气的。”

“更重要的是国际教育能够缓和双方的心态，家长和孩子沟通的时候，不要再纠结于排名和升学的压力。恰恰国际教育就能解决这个问题。大学是什么?就是特别通识的教育，因为我们这么多年有强大的国外教育资源的支持。你知道，加拿大谢尔丹大学专门有游戏专业，是电竞已经成为奥林匹克项目了...一切一切做的东西都可能被接受，比如说孩子就喜欢玩篮球，有这种专业，你可能成为不了职业的球员，但是你可能成为一个经纪人，一个篮球文化的传播者，这样的教育资源在国外非常的丰富。当家长心态平和的时候，他跟孩子沟通起来就比较畅通了，这就是我们的作用。”

破解每个人“基因中成功的密码”

作为一个教育者的使命，就是去发现学生的这种本能，并创造条件，把他的本能放大，它就会去开花结果。文中提及“基因中成功的密码”，已经刊登在爱迪学校校刊《启迪》，想要了解文章精彩内容，欢迎您订阅我们的校刊。
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