倪金磊:阿帕图教育是2009年成立的。其实十年前我还在美国的时候,就已经开始构思这个创意了。我从2000年担任北大在线CEO,就开始接触在线教育,从远程教育到网校到现在很火爆的在线教育,可谓跟随互联网教育的发展至今,也看到了互联网教学的优势和特点。后来我在美国Global English负责少儿英语产品,深刻认识到在线教育是对整个教学过程彻底的改造,不能简单地替代线下教育,需要与线下的面授相结合。同时,我们也关注到美国翻转式课堂的发展和良好的教学效果,非常认同这种线上和线下有机结合的教学模式,就决定要把这种最新的教学模式和先进的网络技术带到中国的青少年教育中来。所以,2009年11月我们创建了阿帕图教育,开发产品,将翻转式课堂应用到英语教育培训之中,是首家将翻转式课堂引入中国的教育机构。
新浪:倪总是在线教育领域的资深人士,听说您是北大计算机专业毕业的,怎么会投身教育领域?
倪金磊:我早期是北大青鸟集团的创始人之一,教育是北大青鸟集团重点发展的行业之一。可能许多网友都知道,北大青鸟的IT培训做得很好,其实这只是北大青鸟集团整个教育产业中的一部分。北大青鸟因为源自于北大,不管是我本人还是集团,对教育都有一种情节。包括我们的管理团队,每人都是有教育理想的,就像我们都有爱国情结一样,对于现行的中国教育体制,如何帮助千万家庭更好地培养自己的宝贝孩子?如何解决教育不公、优质教育资源稀缺问题?我想这是支撑我们这四年多来坚定不移做在线教育的最根本原因。
新浪:请问倪总为什么选择青少年教育这个领域?
倪金磊:刚才说了,我们有教育情结,孩子的教育是关键中的关键,现在中国家庭以独生子女居多,家长都非常注重孩子的教育。我们认为教育最大的问题是我们的教育让孩子失去了独立思考和学习的能力。我们的教学变成了“填鸭”式的硬塞。随着中国经济的发展,以及新一代家长都有良好的教育背景,家长们对这种教育现状极不满意,又无可奈何。所以,我们从青少年教育抓起,首先,这是有强劲的社会和市场需求;其次,互联网教育的发展,对于家长的需求,带来了有效的解决方案,这就是翻转式课堂。我们能够在满足家长让孩子适应现在教育体制,也就是提高成绩的同时,又能够让很孩子养成良好的学习习惯和培养孩子的学习能力。
新浪:听起来不错,现在也有很多人包括公立学校在谈翻转式课堂。请您介绍一下传说中的翻转式课堂与传统教学有什么不同,怎么做到让孩子既能提高成绩又能学会学习的。
倪金磊:韩愈说:师者,所以传道授业解惑也。翻转式课堂是把“传道授业”放在线上,同时通过互联网把每个人的“惑”找出来,再在线下通过老师帮助学生“解惑”。
阿帕图翻转式课堂,把在线教育与线下面授有机地结合在一起,在大规模提供规范化教学(也就是“传道授业”)的同时,把个性化教学(“解惑”)提升到一个新的高度。在传统的课堂中,老师在讲台上讲课,学生在下面听课,只能被动接受知识,课上没有多少发言和讨论的机会;老师也不知道学生到底听没听懂,只好让孩子写大量的家庭作业,循环往复,演变成了所谓的填鸭式教学。水平好的学生觉得老师讲的太简单,不愿意听课;水平差的学生听不懂老师讲的内容,丧失自信。
新浪:请您具体介绍一下传说中的翻转式课堂吧。
倪金磊:阿帕图翻转式课堂教学模式中,孩子在去课堂上课之前,先在家里按照自己的时间表在网上进行学习;阿帕图先进的互联网学习系统能够跟踪和分析孩子的学习数据,对不同的学生做个性化数据分析,准确诊断孩子在自学过程中遇到的问题;当孩子来到课堂前,老师已经通过网络了解孩子的学习情况,提前备课。在课堂上,老师就不用把时间浪费在讲课上面,而是针对孩子们在网络上学习的情况,通过讨论、答疑、小组互动等形式,帮助孩子理解和消化在网上学习的内容。阿帕图的教学模式不仅提高了学习效果和效率,更重要的是,以学生为中心,引导学生自己去发现和解决问题,阿帕图教育希望能够帮助学生告别“填鸭式”教学,真正学会如何学习。这种学习习惯和学习能力,也是很多家长非常看重的。
新浪:听下来觉得翻转式课堂真是非常特别,在网络上学习的方式也很新潮。目前阿帕图教育面向什么学生呢?有什么优势?
倪金磊:我们目前是针对小学和初中的孩子进行英语课外辅导,包括没有英语基础的孩子。阿帕图线上课程采用先进的语音识别技术、IT 技术和多媒体技术,通过互联网整合优质的英语教育资源,为孩子创造了一个高水准、发音纯正的英语听说环境。另外,阿帕图线上英语课程还包括词汇、语法、阅读等各种不同形式的讲解和练习,辅助孩子提高各方面的英语能力。阿帕图在线上还有一个板块叫UP CLUB,有许多孩子喜欢的在线英语学习游戏,让孩子在玩的过程中学习,符合孩子的天性。阿帕图的面授辅导是4-6人的精品小班,内容包括四个模块:presentation, coaching, language use, self-assesement 由老师带领孩子进行分组练习和小游戏等,孩子的听说读写各方面能力都得到了锻炼,小组互动培养了学生之间的团队沟通和协作的能力,让孩子在使用中提高英语水平。
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