阿帕图翻转式课堂，旨在颠覆传统教学模式

    2007年开始，美国科罗拉多州一所中学的化学老师在课堂中采用了“翻转式课堂”教学模式，并推动这个模式在美国中小学教育中的使用，从而，这种新兴的教学模式，翻转式课堂（Flipped Class）在美国兴起，随着互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转式课堂”教学模式变得可行和现实，并迅速在美国开始流行并引发讨论。何为翻转式课堂？就是把优质的教育资源放到网上，学生提前在家中通过网络学习，在课堂上，师生面对面交流、学生分小组互动讨论并答疑。这样的一种学习模式，颠覆了常规教学中，上课仅仅是教师的“信息传递”、课后要“消化吸收”时，没有同伴互助和教师的指导，只能独自学习的缺点，将“消化吸收”的环节放到了课堂，大大提高了学生学习的自信心和学习的效率，也解决了优秀教师紧缺的问题。阿帕图教育的创始人倪金磊关注到美国翻转式课堂的发展和良好的教学效果，就决定要把这种最新的教学模式和先进的网络技术带到中国的青少年教育中来。因此，2009年创建了阿帕图教育，经过一系列的产品研发，将翻转式课堂应用到英语教育培训之中，阿帕图（Up & Up）是首家将翻转式课堂引入中国的教育机构。

    阿帕图翻转式课堂把在线教育与线下面授有机地结合在一起，把个性化教学提升到一个新的高度。“线上”把最优质的教育资源分享给所有学生，解决了优质教育资源稀缺的难题；同时利用大数据分析学生的学习数据准确诊断学生学习中的问题；“线下”面授老师解决学生在学习过程中遇到的问题。阿帕图的教学模式不仅提高了学习效果和效率，更重要的是，以学生为中心，引导学生自己去发现和解决问题，阿帕图教育帮助学生告别“填鸭式”教学，真正学会如何学习。
阿帕图（Up & Up）团队经过数年时间潜心研发了适合中国学生使用的个性化学习分析系统UP PALS系统，该系统强调尊重学生个体的独特性，在知识点层面跟踪和分析学生的学习数据，帮助老师准确发现学生学习中遇到的困难，为每个学生制定有针对性的辅导方案。通过学生学习数据的分析，让老师对学生的学习情况有更准确的了解。教师不再是填鸭式教学的知识传递者，而是为每位学生提供有针对性的VIP答疑，老师更加关注学生对知识的掌握程度。

    翻转式课堂的出现，对于传统教学模式造成了非常大的冲击。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转式课堂教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。与风靡美国的可汗学院不同，阿帕图翻转式课堂，不仅仅只有教师的授课视频，还有效利用了先进的语音识别技术、IT 技术和多媒体技术，通过互联网整合优质的英语教育资源，为学生创造了一个高水准、发音纯正的英语听说环境。另外，阿帕图线上英语课程还包括词汇、语法、阅读等各种不同形式的讲解和练习，辅助学生提高各方面的英语能力。学生每天在家足不出户就能够轻松学习英语，并能逐步养成较强的自学能力和主动学习的习惯。在线下，阿帕图翻转式课堂采取"精品小班"面对面的个性化辅导；阿帕图老师根据UP PALS系统发现学生的问题，对学生进行有针对性的辅导，能够帮助每一位学生更好地消化知识、提高学习成绩。

    目前，中国应试教育最大的问题，在于一味的“填鸭”式硬塞，让孩子失去了独立思考和学习的能力。随着中国经济的发展，新一代家长们对这种教育现状和教学方式极不满意，又没有更好的方法。随着互联网教育的发展，翻转式课堂能够有效解决这个问题，从而颠覆传统教育模式。阿帕图翻转式课堂，不仅能够满足家长让孩子适应现在教育体制的需求，又能够让很孩子养成良好的学习习惯、学习能力得到提高。